Durante los últimos meses del año que acaba de finalizar se habló de
la posibilidad de que los futuros
docentes hicieran una formación parecida al MIR, pero destinada al sector de la
educación. En cierto modo, esta idea principal no parece ser demasiado
descabellada, ya que la única forma de aprender es aprender haciendo, es decir
que los profesores aprendemos con la práctica, que
sepamos resolver problemas, a hacer clases interesantes que transmitan ganas de
aprender, a enganchar a los alumnos en los diferentes temas, a formar personas
mediante la diferentes asignaturas, ayudándoles a convertirse en personas
responsables, reflexivas e independientes. Sin olvidar implicar a las familias
en la educación de su hijos, ya que se necesita la colaboración de las mismas
para que todo esto pueda llegar a buen
puerto. Todas estas tareas y objetivos son muchos, pero se pueden cumplir, solo
falta coordinación y voluntad de cada uno. Y por supuesto ¡más presupuesto!
sábado, 16 de abril de 2016
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
La diferencia, entre
la sociedad de la información y la de conocimiento, radica en que la primera, la sociedad
está en contacto con las nuevas tecnologías y por tanto todo el mundo,
no solo unos pocos tienen acceso a todo tipo de información gracias a internet
y otros recursos multimedia, mientras que la sociedad de conocimiento, es la
capacidad que cada persona posee en sí misma, es la asimilación de la
información.
Creo que los valores que se encuentran relacionados
con la sociedad de conocimiento, son la
debida utilización de los conocimientos que cada uno posee, para contribuir en
la sociedad de la manera que mejor sabe. Es decir, cada persona utiliza su
saber, sus competencias y sus conocimientos para ganarse la vida y contribuir a desarrollar la
sociedad
El
colegio, tiende a estar muy encerrado entre sus cuatro paredes, volcada en sus
rituales y rutinas, muchos de los cuales se han quedado obsoletos, por eso el
papel del profesor y el tipo de competencias
que necesita son llevar a cabo experiencias desencadenantes con el
propósito de estimularlos y que ayudarles para que trabajen utilizando
simultáneamente conocimientos de diversas disciplinas, un enfoque metadisciplinario, para que sean conocedores y reflexivos,
y abran los ojos ante la nueva sociedad. Es decir enseñar, matemáticas, inglés
o lengua y literatura con las nuevas tecnologías, así a la vez que aprenden
estas materias de una forma más atractiva, aprenden a conocer la situación de
la sociedad en la que están viviendo. Por otra parte, el ciudadano, debe
desarrollar sus conocimientos junto con la tecnología para cooperar a difundir
sus conocimientos.
viernes, 15 de abril de 2016
VENTAJAS ESTUDIOS ON-LINE
En mi opinión veo más ventajas
que desventajas en los estudio on-line, sí que es cierto que en un primer lugar
se podría decir que existe un gran porcentaje de abandono de los estudios, ya
que este método exige tener más iniciativa propia, y mayor disciplina a la hora
de ponerse a estudiar y no postergar los estudios demasiado, porque como ocurre
con cualquier otra obligación, cuanto más se arrinconan y se desatienden más
cuesta volver a hacerlas. En el estudio todavía se incrementan más las consecuencia
de dejar las cosas para mañana, ya que llega un momento que la materia a
estudiar es tan extensa que da una sensación al estudiante de vértigo al ver
que sus estudios se han convertido en interminables, por tanto los abandona,
fracasa y se desilusiona y no lo vuelve a intentar debido a aquella experiencia
malograda.
Por
otra parte, las ventajas son muy abundantes, se puede combinar trabajo y
estudios, el estudio no está ligado a
ningún sitio ni lugar, sino que se puede estudiar desde cualquier parte del mundo.
Se puede hablar con todos los compañeros e intercambiar opiniones, sin tener
que pertenecer a un grupo de compañeros o amigos determinado, se pueden revisar
y abrir los temas vistos hace semanas, sin que se interrumpa el ritmo de la
clase, etc. Tampoco hace falta esperar más de una hora para poder hablar con el
profesor en sus reducidas tutorías con la presión de tiempo, ya que debe
atender a todos los alumnos que están esperando
para entrar en su despacho. Las dudas se
pueden resolver por e-mail, y se pueden volver a consultar siempre que sea
necesario. Y no se olvidan al rato de salir de una tutoría individual que en la
mayoría de los casos, en mi opinión, debido a esa presión por el apremio del
tiempo muchas preguntas se quedan en el tintero.
También
pienso, y no sé si será cierto o no, que cuando una persona hace una entrevista
a otra que ha estudiado con este método, el entrevistador debe pensar que es
una persona constante, que está motivada por progresar, que se ha mantenido
firme durante todo este tiempo para sacarse la carrera, que no ha disfrutado de
las cosas buenas de estudiar de la forma presencial, como un café con un amigo,
unas risas en las pausas, cuando se está saturado por los exámenes, los
trabajos, cuando todos los profesores quieren todo a la vez, un “kit-kat” en
los pasillos entre clase y clase, o
simplemente estar de cháchara con los compañeros al salir de clase y
compartiendo nuestros mismos “males”. Creo que todas estas cosas se deberían
apreciar, aunque es solo mi opinión.
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