Durante los últimos meses del año que acaba de finalizar se habló de
la posibilidad de que los futuros
docentes hicieran una formación parecida al MIR, pero destinada al sector de la
educación. En cierto modo, esta idea principal no parece ser demasiado
descabellada, ya que la única forma de aprender es aprender haciendo, es decir
que los profesores aprendemos con la práctica, que
sepamos resolver problemas, a hacer clases interesantes que transmitan ganas de
aprender, a enganchar a los alumnos en los diferentes temas, a formar personas
mediante la diferentes asignaturas, ayudándoles a convertirse en personas
responsables, reflexivas e independientes. Sin olvidar implicar a las familias
en la educación de su hijos, ya que se necesita la colaboración de las mismas
para que todo esto pueda llegar a buen
puerto. Todas estas tareas y objetivos son muchos, pero se pueden cumplir, solo
falta coordinación y voluntad de cada uno. Y por supuesto ¡más presupuesto!
sábado, 16 de abril de 2016
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
La diferencia, entre
la sociedad de la información y la de conocimiento, radica en que la primera, la sociedad
está en contacto con las nuevas tecnologías y por tanto todo el mundo,
no solo unos pocos tienen acceso a todo tipo de información gracias a internet
y otros recursos multimedia, mientras que la sociedad de conocimiento, es la
capacidad que cada persona posee en sí misma, es la asimilación de la
información.
Creo que los valores que se encuentran relacionados
con la sociedad de conocimiento, son la
debida utilización de los conocimientos que cada uno posee, para contribuir en
la sociedad de la manera que mejor sabe. Es decir, cada persona utiliza su
saber, sus competencias y sus conocimientos para ganarse la vida y contribuir a desarrollar la
sociedad
El
colegio, tiende a estar muy encerrado entre sus cuatro paredes, volcada en sus
rituales y rutinas, muchos de los cuales se han quedado obsoletos, por eso el
papel del profesor y el tipo de competencias
que necesita son llevar a cabo experiencias desencadenantes con el
propósito de estimularlos y que ayudarles para que trabajen utilizando
simultáneamente conocimientos de diversas disciplinas, un enfoque metadisciplinario, para que sean conocedores y reflexivos,
y abran los ojos ante la nueva sociedad. Es decir enseñar, matemáticas, inglés
o lengua y literatura con las nuevas tecnologías, así a la vez que aprenden
estas materias de una forma más atractiva, aprenden a conocer la situación de
la sociedad en la que están viviendo. Por otra parte, el ciudadano, debe
desarrollar sus conocimientos junto con la tecnología para cooperar a difundir
sus conocimientos.
viernes, 15 de abril de 2016
VENTAJAS ESTUDIOS ON-LINE
En mi opinión veo más ventajas
que desventajas en los estudio on-line, sí que es cierto que en un primer lugar
se podría decir que existe un gran porcentaje de abandono de los estudios, ya
que este método exige tener más iniciativa propia, y mayor disciplina a la hora
de ponerse a estudiar y no postergar los estudios demasiado, porque como ocurre
con cualquier otra obligación, cuanto más se arrinconan y se desatienden más
cuesta volver a hacerlas. En el estudio todavía se incrementan más las consecuencia
de dejar las cosas para mañana, ya que llega un momento que la materia a
estudiar es tan extensa que da una sensación al estudiante de vértigo al ver
que sus estudios se han convertido en interminables, por tanto los abandona,
fracasa y se desilusiona y no lo vuelve a intentar debido a aquella experiencia
malograda.
Por
otra parte, las ventajas son muy abundantes, se puede combinar trabajo y
estudios, el estudio no está ligado a
ningún sitio ni lugar, sino que se puede estudiar desde cualquier parte del mundo.
Se puede hablar con todos los compañeros e intercambiar opiniones, sin tener
que pertenecer a un grupo de compañeros o amigos determinado, se pueden revisar
y abrir los temas vistos hace semanas, sin que se interrumpa el ritmo de la
clase, etc. Tampoco hace falta esperar más de una hora para poder hablar con el
profesor en sus reducidas tutorías con la presión de tiempo, ya que debe
atender a todos los alumnos que están esperando
para entrar en su despacho. Las dudas se
pueden resolver por e-mail, y se pueden volver a consultar siempre que sea
necesario. Y no se olvidan al rato de salir de una tutoría individual que en la
mayoría de los casos, en mi opinión, debido a esa presión por el apremio del
tiempo muchas preguntas se quedan en el tintero.
También
pienso, y no sé si será cierto o no, que cuando una persona hace una entrevista
a otra que ha estudiado con este método, el entrevistador debe pensar que es
una persona constante, que está motivada por progresar, que se ha mantenido
firme durante todo este tiempo para sacarse la carrera, que no ha disfrutado de
las cosas buenas de estudiar de la forma presencial, como un café con un amigo,
unas risas en las pausas, cuando se está saturado por los exámenes, los
trabajos, cuando todos los profesores quieren todo a la vez, un “kit-kat” en
los pasillos entre clase y clase, o
simplemente estar de cháchara con los compañeros al salir de clase y
compartiendo nuestros mismos “males”. Creo que todas estas cosas se deberían
apreciar, aunque es solo mi opinión.
miércoles, 30 de marzo de 2016
Blogs.
Leer, escribir y compartir.
Cómo crear un blog educativo
Un
blog o bitácora es un medio de publicación en la Web que permite publicar
textos (llamados artículos, entradas o post), imágenes, elementos multimedia
(vídeos, presentaciones, post-cast) y enlaces. Los blogs han enriquecido
notablemente las posibilidades educativas de la red por su facilidad a la hora
de generar contenidos. Los artículos. Los artículos se publican en orden
cronológico mostrando primero el más reciente. El blog ha generado un
crecimiento espectacular de los espacios personales o profesionales, publicados
tanto de forma individual como colectiva. Su característica fundamental es que
se basan en la comunicación entre el creador u autor del blog y sus lectores.
De esta forma, el autor puede interactuar con los lectores.
¿Qué diferencia un blog de una
página Web?
El contenido
publicado en una página Web es un contenido estático, no suele actualizarse a
menudo. Un blog actualiza frecuentemente sus contenidos debido a su facilidad
de uso y como he dicho anteriormente, permite interactuar con los visitantes,
ya que estos pueden dejar sus comentarios y opiniones.
En Blog educativo,
se denomina “Edublog” debido a su contenido educativo. Los estudiantes pueden
acceder al blog de aula simplemente como lectores o con permiso de edición,
pudiendo colaborar en la creación del mismo con diferentes grados de
participación. El blog perimte integrar diferentes utiludades y herramientas de
la Web 2.0: textos, imágenes (Flick, Picasa…), vídeos (Youtube, Google
Vídeo…)presentaciones (SlideShare, etc.) de forma sumamente sencilla. El
contenido del Blog se genera como hipertexto (palabras que enlazan con otras
páginas de la red)
El blog educativo es
un canal formativo de primer orden por el atractivo que entraña para el
alumnado y la facilidad de su uso. El gran auge de los blog ha supuesto un
verdadero cambio en Internet, ya que ha posibilitado que usuarios sin
conocimientos especiales puedan publicar en Internet todo tipo de contenidos.
Las características de los Blogs:
•Su contenido se actualiza de forma rápida y sencilla.
•Sus contendos se estructuran cronológicamente mostrando la fecha y la hora
de la publicación de sus mensajes o textos.
•Los blogs pueden ser individuales o colectivos y generalmente temáticos
•Su contendio ses hipertextual. La lectura incorpora enlaces a otros blogs
o a páginas relacionadas con las temáticas planteadas que la amplían o
completan.
Ventajas que aportan la utilización
de los blogs en el ámbito educativo:
•Permite y facilita el trabajo colaborativo entre estuadiantes y docentes
•Permite seguir trabajando los temas que quedaron pendientes n la sesión
presencial
•Puede incorporar todo tipo de recursos y aplicaciones fácilmente
•Permite organizar los recursos de manera ordenada y comentada
•Establece un canal de comunicación informal y dinámico bidireccional
•Para crear un blog el único requisito es tener acceso a Internet.
¿Cómo crear un blog educativo en
Blogger?
Existen diversas
herramientas para crear blogs: Blogger, Wordpress, Bloggia, La coctelera, Jazztelia
son algunos ejemplos. A continuación veremos el procedimiento para cera un blog
educativo utilizando la herramienta Blogger.
Registro en Blogger
Para crear su blog
en Blogger antés deberá estar registrado en Google
Acceda a la
diracción https: //www.blogger. com/star y haga
clic en el botón “Crear un blog”.
Al seleccionar la
opción Crear un blog se abrirá un asistente que le guiará en el proceso de
creación de la cuenat Google de forma sencilla e intuitiva. Si usted ya dispone
de una cuenta haga clic en el enlace de color azul “Primero acceda a ella”.
Esta opción le permitirá avanzar hasta el siguiente paso, que le dará acceso
directo al registro de blogger.
En la siguiente pantalla escriba su
cuenta de correo electrónico y contraseña de Google. A continuación haga click en el botón de “Acceder”
Complete el registro
con sus datos: dirección de correo electrónico, nombre de usuario, nombre que desea
para su blog y la aceptación de los términos y condiciones de servicio. Una vez
completado el registro podrá avanzar al siguiente paso del asistente haciendo
clic en el botón “Continuar” En la
siguiente pantalla deberá completar con los datos de su cuenta de correo Google. Desplace el
scroll hacia abajo para seguir completando el resto de los campos: escriba su
contraseña de acceso al blog, fecha de nacimiento, nombre y la casilla de
verificación para crear su cuenta en Blogger. Cuando termine haga clic en el
botón Continuar. En el segundo paso del asistente deberá asignar un nombre y
dirección para seguir avanzando.
En la siguiente
pantalla podrá elegir el aspecto que desea dar a su blog seleccionando una de
las plantillas disponibles. La plantilla que utilice identificará su blog ante
los visitantes. Es importante elegir una plantilla con un diseño que facilite
la lectura y no contenga elementos que molesten o distraigan a los lectores. El
color del texto debe destacar del fondo y no se debe superponer texto y colores
en fondo oscuros o textos claros sobre fondos que entorpezcan la lectura del
mismo. Al seleccionar la plantilla se puede previsualizar el aspecto que tendrá
el blog. Elija una plantilla adecuada a los contenidos que desea mostrar y haga
clic en el botón “Continuar”. Una
vez completado este paso ya puede empezar a publicar. Para ello haga clic en el
botón “Empezar a publicar”.
Empezar a publicar
En un blog podemos
distinguir varias secciones:
•Cabecera en la que aparece el nombre o título del blog y una imagen que lo
identifique.
•Menú lateral que facilitará distintas funciones y herramientas de
navegación
•…entradas o artículos que aparecerán publicados en la zona más ancha de la
página
En las entradas o
artículos, a su vez, podemos observar varios elementos:
•Título alusivo al contenido al contenido de la entrada a artículo.
•Fecha de publicación del artículo. Puede no corresponder con la fecha de
creación del mismo.
•Nombre del autor de la entrada.
•Categorías y etiquetas: palabras calve que sirven para clasificar el
contenido del artículo.
•Comentarios de los visitantes.
Creación de entradas
Se llama entrada o
post al artículo publicado en el blog. Los artículos publicados deben ser
concisos y breves. El título debe aportar suficiente información a los lectores
sobre el contenido de la entrada.
Nueva entrada
Nueva entrada
permite escribir un nuevo artículo o post en el blog. Observe que consta de un
campo de título y el espacio para escribir el contenido de la entrada. La barra
de edición permite dar el formato al texto e incorporar imágenes y/o contenido
multimedia (vídeo, presentaciones y sonidos)
Una vez creada la
entrada o artículo debe asignarle las categorías o palabras que facilitarán la
búsqueda de información dentro de la bitácora. Las TAGS son etiquetas que
facilitan la búsqueda de contenidos o informaciones en la red. Una vez
completada la entrada puede visualizarla haciendo clic en Vista previa. Si desea publicar la entrada, haga clic en Publicar entrada, si desea posponer la
publicación para otro momento, haga clic en Guardar ahora. Puede programar la fecha y hora de la entrada para
que se publique en un momento determinado de forma automática.
Editar entradas
Una vez publicado el
artículo es posible que tenga necesidad de volver a editarlo para efectuar
alguna modificación. Puede hacerlo desde la pestaña Editar entradas. Seleccione la entrada (artículo o post) que desea
modificar y haga clic en el botón Editar.
Editar páginas
La siguiente pestaña
Editar páginas permite crear y
editar páginas existentes. Para crear una nueva página haga clic en el botón
azul Página nueva, para editar una
página existente seleccione la opción Editar
correspondiente a esa página. Es una función muy útil ya que en ocasiones
puede ser necesario actualizar la página para modificar su contenido, corregir
un enlace roto, o simplemente incluir información actualizada.
Nota: ¿Sabe qué diferencia una entrada de una página en
los blogs?
Las entradas son
artículos que se almacenan de forma cronológica permitiendo una actualización
constante de blog, La última entrada es la más reciente, las páginas son
artículos estáticos que no necesitan actualizarse frecuentemente. Un blog puede
tener muchas entradas pero normalmente utiliza pocas páginas con contenido
fijo. Generalmente se utilizan para exponer los objetivos del blog, mostrar
información sobre su autor o autores, etc.
La siguiente pestaña
que encontramos permite moderar los comentarios de la entrada. Es una opción
muy recomendable especialmente en los blogs educativos. Cualquier usuario pude
publicar comentarios, salvo que especifiquemos lo contrario en las opciones de
administración. Antes de configurarla deberá establecer la configuración
general de comentarios del blog. Para ello, acceda a la pestaña Configuración y a continuación haga clic en la subpestaña comentarios. Observe las posibilidades
que ofrece: Mostrar habilita esta opción y ocultar impide los comentarios en el
blog. También se puede especificar qué persona puede realizar los comentarios:
cualquier usuario, usuarios registrados, usuarios de Google o limitarla a los
usuarios del blog.
En un blog educativo
pueden configurarse los permisos con un uso restringido a los estudiantes y a
sus familias y a otros profesores, si así lo decide el autor del mismo.
Puede determinar la ubicación de los comentarios (incrustados en la misma
página, en la página completa o en la ventana emergente) e incluir un mensaje
del formulario de comentarios.
Código de conducta para los bloggers:
-Sea responsable de los comentarios en su blog
-Identifique el nivel de tolerancia que aplicará a las intervenciones de sus lectores
-Considere la posibilidad de no permitir comentarios anónimos
-Ignore los trolls 8personas que buscan provocar intencionadamente creando
polémicas para su divertimento e interrumpir o desviar los temas de las
discusiones)
-Intente conciliar, si es necesario, mediante mensajes privados.
- No diga en el blog nada que no diría en persona.
Configuración del blog
La pestaña Configuración permite determinar las
características generales del blog: título, descripción, palabras de búsqueda
para los motores de búsqueda en la red, formato de fecha, idioma del blog y la
opción que hemos visto anteriormente, sobre la adjudicación de permisos para
incluir comentarios en el blog, etc.
Diseño
La pestaña Diseño permite añadir y organizar los
elementos y el diseño general del blog y los elementos que aparecerán en el mismo:
cabecera, barra de navegación, entrada y gadget. La pestaña Fuentes y colores permite configurar el
diseño: clores de fondo, tipo de fuente y color texto, enlaces, etc. La pestaña
edición HTML permite a los usuarios más avanzados modificar la plantilla para
personalizarla y, por último, en la pestaña Plantilla del blogs se puede modificar la plantilla aplicada.
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